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Interrogateur à tour de rôle dans les écoles ?
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Interrogateur à tour de rôle dans les écoles ?

Houffalize 19 janvier 2016

Première expérience conjointe à Houffalize. Devant une centaine de directeurs d’écoles secondaires de la région de Liège, Chantal Vander Vorst et Pierre Biélande ont mêlé les approches de la bascule entre les modes mentaux et le fonctionnement des préjugés dans une formation extrêmement participative et ludique. L’alternance des jeux, des animations, des vidéos et des points théoriques a généré chez les participants une volonté de progresser dans la créativité face aux problèmes, de multiplier les points de vue par rapport aux situations bloquées ou encore de renforcer la bienveillance dans le cadre scolaire. L’un des autres points fréquemment repris a été l’idée d’installer au sein des comités de direction des écoles une fonction, exercée à tour de rôle, qui interroge les décisions prises ou les croyances en posant une question toute simple : quelles sont les autres hypothèses que nous pourrions envisager ?